三、研学过程实施

1.活动一六书广场：学习了解汉字“六书理论”

研学形式：参观聆听相结合。

研学地点：六书广场。

研学目标：

（1）让学生基本了解汉字“六书理论”。

（2）了解“六书”的具体内容。

（3）初步感受许慎功绩。

研学任务：熟知“六书”的具体内容。

研学过程：

（1）教师整队。

（2）听辅导员讲述6根“汉白玉石柱”的来历。

（3）有序参观“六书”石柱。

（4）师生互动。

1）了解“六书”的含义。

2）了解六书广场的范围及设置。

3）初步了解许慎。

2.活动二汉字大道：了解汉字文化8000年的发展史

研学地点：汉字大道。

研学目标：

（1）了解汉字大道的来历、总体设计，了解汉字发展的十种字体。

（2）真正领略汉字8000年的发展史。

研学任务：细致了解汉字的发展演变。

研学过程：

（1）学生经照壁到汉字大道。

（2）基地讲解员讲解“汉字大道”的总体设计及参观时要重点掌握的内容。

1）汉字大道80米，寓意汉字的产生可追溯至8000年前。

2）第一个路段：观察并认识“远古刻符”。

3）第二个路段：认识甲骨文，重点讲解甲骨文的形成。

4）第三个路段：认识金文。

5）第四、五个路段：了解简牍、帛书、盟书、篆书体。

6）第六个路段：重点介绍产生于秦、兴盛于汉的隶书体，强调篆书到隶书的转变是汉字发展史上最重要的一次变革。

7）第七、八、九个路段：了解楷书、行书、草书的应用。

8）第十个路段：重点介绍宋体字，强调学好3000常用字的意义。

3.活动三  叔重堂、字圣殿：了解字圣的生平及贡献

研学地点：叔重堂、字圣殿。

研学目标：

（1）了解古殿堂建筑的艺术美。

（2）学习两大殿的结构设计思想及内容，了解许慎的生平及贡献。

（3）增强对先贤的敬仰之情。

研学任务：了解“字圣”的生平及贡献，欣赏大殿建筑构造之美。

研学过程：

(1）先组织学生参观叔重堂，讲解员讲解叔重堂的建筑特点、内部构这及布置。

（2）参观24幅许慎生平壁画，了解许慎的生平经历。

（3）重点了解《说文解字》的成书过程，了解先贤之功绩及勤奋之精神。

（4）在字圣殿重点瞻仰许夫子金像，再次激发学生对先贤的敬慕之情。

（5)有序参观字形牌坊，使学生理解牌坊及“字学宗师”的深层含义。

4.活动四  字圣殿广场：着汉服，行谢师礼

研学地点：字圣殿广场。

研学目标：

（1）学会着汉服的基本礼仪。

（2）在活动中深切感悟尊师之道。

（3）规范在重大礼仪场合中的行为举止。

研学任务：了解着汉服、行汉礼的基本要求，懂得尊师崇道的深刻意义。

研学过程：

（1）礼仪师主持仪式开始。

（2）辅导员整队，肃立。

（3）宣布学生代表、班主任就位。

（4）礼仪师宣布谢师礼的注意事项，以及行礼过程中言语动作等要求。

（5）仪式正式开始。

1）学生向班主任敬上束脩之礼。

2）教师回礼。

3）学生向教师行“三拜礼”。

4）敬茶礼。

5）结语。

5.活动五  说文馆：学习《说文解字》540个部首

研学地点：说文馆。

研学目标：

（1）了解说文馆的布置及馆内设施。

（2）详细了解《说文解字》的具体内容。

（3）了解历代辞书版本。

（4）读懂励志故事。

研学任务：了解《说文解字》，知道汉字540个偏旁部首。

研学过程：

（1）讲解员讲述说文馆的建筑特点及内部设置等情况。

（2）讲解员引导学生参观图版，使学生了解汉字在各个不同时期的文字形体和载体，了解贾湖文化、甲骨文及汉字统一的重要意义。

（3）重点介绍《说文解字》的具体内容、重要作用及伟大学术贡献。

（4）详细讲述历代《说文解字》的版本及历代辞书使用情况，进一步阐明“字典鼻祖”许慎的功绩。

（5）参观木雕故事长廊，品味经典传说。6.活动六 瞻仰许慎铜像、许慎墓研学地点：字圣殿广场、许慎墓。

研学目标：

(1）瞻仰许慎铜像，了解其塑立过程。

（2）瞻仰许慎墓，了解其修建历史，从中体会后人对先贤的尊崇之情。

研学任务：了解许慎铜像和许慎墓的建造、保存情况及文物意义。

研学过程：

（1）瞻仰许慎铜像，了解其塑立过程及塑立的深层含义。

（2）瞻仰许慎墓，了解后人对先贤的尊崇及敬仰之情。

（3）讲解员简述对许慎文物的发掘和保护。

7.活动七  蟾桂山：攀登成功阶梯，激发蟾宫折桂的兴趣和动

研学地点：蟾桂山。

研学任务：攀登蟾桂山，激发学习兴趣和学习动力。

研学目标：

（1）参观蟾桂山，了解周围环境布置。

（2）了解“蟾宫折桂”的传说，激发学生研学兴趣。

（3）了解许慎文化园的文化汇集之广。

研学过程：

（1）讲解员讲解蟾桂山的建造情况及环境布置，并带领学生实地参观

（2）讲述“蟾宫折桂”的含义，激发学生的研学兴趣。

（3）提出攀登要求及注意事项。

（4）在教师指导下攀登。

8.活动八  景观雕塑小品及字圣碑林

研学任务：参观雕塑小品及字圣碑林，进一步激发学生学习国学、的热情。

研学地点：雕塑小品及字圣碑林。

研学目标：感受汉字魅力，领略古代书法文化。

研学过程：

(1)带领学生参观雕塑小品，并对每个作品进行互动交流，包括作平、主要贡献及每幅作品的出处等。

（2）参观字圣碑林，使学生了解古今名人大家对字圣的高度评价，步激发学生对先贤的敬仰之情。

（3）参观后在广场分班交流，学生即兴演讲，并评出优秀演讲者。

（4）开展游戏活动。

（5）合影留念。

9.活动九  字在梦工厂：自己动手排版，印刷古诗词

研学地点：汉字体验馆。

研学目标：探知古诗词的活字印制过程，体验中华古诗词之美。

研学任务：自己动手排版，体验活字印刷术的奥秘。

研学过程：

（1）教师讲解活字印刷的历史。

（2）观看制作演示录像。

（3）分组动手制作。

（4）评选优秀制作小组。

10.活动十 中华汉字体验馆——专家讲座

研学地点：中华汉字体验馆一楼大厅。

研学目标：加深印象，巩固知识，激发兴趣。

研学任务：听专家讲座，巩固研学成果。

研学过程：

（1）主持人宣布纪律。

（2）专家讲座。

（3）讲座结束，上车返程。